新任全教總理事長張旭政宣示:積極參與公共事務,堅定教育公共化路線
Tagged:  •  
作者簡介: 
全國教師工會總聯合會政策部主任
出刊日期: 
2014/08/15
期數: 
第164期
  成立屆滿3年的全國教師工會總聯合會(全教總)於614召開第3屆第1次會員代表大會,並選出第3屆理事、監事,正、副理事長由張旭政老師、李榮富老師當選。
  新任理事長張旭政先前擔任台中市教師職業工會理事長、全教總集體協商暨法務中心執行長,副理事長李榮富則為新北市教育人員產業工會理事長。兩人均為嫻熟工會發展,深具教育理念的組織工作者。
  717,全教總舉行新、舊任幹部交接典禮,在全教總監事會召集人楊秀碧監交下,原任理事長劉欽旭、副理事長吳忠泰將棒子交給張旭政和李榮富。
  全教總創會理事長劉欽旭表示,在國家統合主義管制下,台灣教師長期被剝奪組織工會的基本權利,即便《工會法》解禁之後,教師工會仍然面對不夠完備的勞動法制、一個沒有左翼政黨的政治環境及缺乏勞動人權意識的社會。
  然而,做為台灣重要的公共服務業工會與專業人員工會,全教總成立以來,致力維護教育的公共化,一如全金聯努力維持金融業的公共性一樣。此外,全教總不僅專注維護教育領域,也努力以組織力量聲援各工會活動,劉欽旭期許教師工會發揮專業,確保學生學習品質,並積極參與公共事務,讓教師成為社會進步的重要力量。
  新任理事長張旭政表示,成立於2011711的全教總,是《工會法》解禁以後第1個全國層級教師工會聯合組織,經過3年努力,目前共有21個會員工會,成員來自全國各公私立大學、中小學、幼兒園,會員人數達85千名。
  張旭政有感而發指出,一路走來,教師工會歷經反對者醜化教師、官方打壓工會,以及法制上對教師工會的差別待遇,儘管如此,教師工會沒有因此鬆懈,因為教師工會的組織歷程,就是揚棄教師工具宿命,確立教師專業自主的過程。
  為了讓社會更加理解工會價值,教師工會將持續與社會對話,願意投入更多心力提升教育品質,全教總深刻理解,無論是要培養孩子的基本人權概念、維護教師權益、捍衛教育價值與專業,甚至是實現社會公平正義,教師工會都必須扮演更重要的角色,期待有朝一日,教師工會能以更多的努力與專業,改變社會對工會的偏見,讓工會成為台灣社會重要的力量。
  張旭政宣示,在既有的基礎上,全教總未來仍將秉持專業、團結、尊嚴、公益的理念,持續關注教育政策、關心弱勢團體、關懷社會公益,並期許全教總全體會員深耕教師專業,擴大社會連結,以提升教育品質與社會公義。